2011年9月19日，某医院急诊中心送来了三个小学生，她们脸色惨白，呻吟不断，其中一个脸上还有明显的擦伤，嘴巴在不断的出血，据了解，这三名女学生都才10岁左右，相约跳楼后被送往医院急救。
这是今天各网站头条新闻：九江三小学生因无法完成作业相约跳楼自杀。到底为何这些花季少年选择自我了断美好的青春年华呢，对此我们采访了心理医院的心理专家。
事件回放：死了就不用写作业
十岁的小丽(化名)是赛阳中心小学五年级的学生，19日上午，因为没有写完学校布置的作业，她和六年级的小梅(化名)、小雯(化名)都没有去上学。她们三个在家赶了一天的作业后，还是无法完成学校布置的作业，这时，年纪稍大点的小雯提出了一起跳楼的想法。
“我不想跳，但是大家手拉着手就跳下去了”。小丽说，她内心很害怕跳楼，可是她也很害怕没完成作业被老师罚站。据她介绍，这次的作业布置的特别多，数学老师(班主任)如果发现她们没写完作业就会要她到教室外面罚站或者站在学校外面，直到老师让她进来为止。
据小丽介绍，她和小梅觉得小雯说的对，跳楼死了就不要写作业了。她安抚好家里7岁的弟弟后，跟其他两个好朋友来到村里的一处居民房，爬上去后就跳了下来。
11岁的小梅也是跳楼的学生之一，摔成腰脊椎压缩性骨折的她躺在病床上连呼吸都是痛的，问她怎么会去跳楼的，她也是说作业没有完成，想跳楼死了就再也不用写作业了，她现在觉得很痛，心里也很后悔。
而此次跳楼的发起者小雯，是从二楼跳下来后摔的最重的，少量气胸外还有内脏挫伤，肩胛骨也摔成了骨折，采访过程中，她很虚弱根本发不出声音，据她奶奶介绍，女儿平时是有些调皮，但是跳楼的想法不知道是怎么来的，问起她作业多不多，奶奶说写完一本又一本的。
跳楼来源于“习得性无助”
孩子们集体跳楼的直接原因有待进一步查实，但是可以肯定的是三个孩子都或多或少地存在心理障碍，以及事发当时强烈的集体无意识和相互的情绪感染。然后引申的另一个全民关注问题：关注当代青少年的成长心理状况。
心理医院儿童心理专家沈家宏教授说，时下，中小学生的学习压力越来越大，功课的繁重大大超过了这个年龄段的承受力。心理学研究表明：当人通过相当大的努力仍旧无法完成自己或者自己的主导者所制定的目标、体会不到成功的欢欣时，就会产生绝望感和自我归因，认为生活没有意义，对事物失去了乐趣。对比一些成绩好的同学，他们会认为自己根本无法做到和他们一样优秀，认为自己天生愚笨，智力低下，根本不是学习的料，认为自己活得没有尊严。认知的偏差造成负性情绪不断郁积，如果没有及时疏导就慢慢会养成的一种消极心理，导致抑郁心境，这种现象在10岁以上的青少年中尤为明显。
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